L’exercice des traditions revêt deux formes principales : la transmission des traditions et la vie de promotion.

La transmission des traditions

La transmission des traditions constitue l’ensemble des activités qui permettent l’apprentissage de l’histoire propre à chaque école et encouragent la réflexion personnelle sur le rôle de l’officier. Ces activités sont organisées par les élèves de deuxième année sous le contrôle et la responsabilité de l’encadrement. Variées et enrichissantes, elles mêlent à la fois des visites sur des lieux historiques fondateurs (Verdun, École Militaire, plages du débarquement…) et des échanges plus individuels entre « l’ancien » et son « jeune ». Elles participent ainsi autant à la formation des jeunes qui découvrent, que de leurs aînés, placés en situation d’éducateur et d’instructeur.

Cette phase de transmission des traditions s’achève par des cérémonies solennelles en présence des familles. Au-delà de ces activités, les relations ainsi créées ont vocation à perdurer et à permettre de tisser des liens forts d’amitié entre chaque élève de la promotion.

Vie de promotion

La vie de promotion constitue une autre source importante d’édification individuelle et collective. Un bureau d’élèves est constitué dans chaque école et veille à organiser des activités variées visant à célébrer la mémoire du parrain de promotion, renforcer la cohésion entre les élèves et faire rayonner leur promotion.

Les élèves s’investissent pleinement dans cette vie de promotion au travers de projets variés (défis sportifs, organisation d’activités mémorielles, écriture de pièces de théâtre...) qui les responsabilise individuellement et permet de très beaux succès collectifs.