Epreuve de pédagogie

Durant deux journées, 23 candidats se sont succédés pour démontrer leurs compétences pédagogiques et techniques. L’épreuve principale reposait sur un exercice exigeant : chaque candidat devait observer un couple cavalier-cheval lors d’une courte présentation, en réaliser une analyse précise, puis proposer une stratégie d’amélioration. Cette remédiation, orientée vers l’optimisation de la performance, devait ensuite être conduite pendant 20 minutes.

Les candidats ont été évalués selon plusieurs critères déterminants : la capacité d’analyse, la pertinence et la cohérence de la progression proposée, la maîtrise du vocabulaire technique, ainsi que le professionnalisme et l’attitude pédagogique.

Le jury, composé de professionnels du secteur équestre — formateurs, cadres issus des comités régionaux d’équitation et experts fédéraux — a apporté son expertise pour départager les participants.

À l’issue de ces journées d’épreuves, un classement a été établi et une remise de prix organisée. Cette étape constitue un passage clé pour les apprentis, leur permettant de se qualifier avant de potentiellement accéder à la finale nationale du concours.

Par son engagement dans cet événement, l’École militaire d’équitation confirme son rôle dans la valorisation des savoir-faire et dans l’accompagnement des futurs professionnels de l’enseignement équestre.